高中语文诗歌鉴赏得分攻略
作者：纪小雅（高考志愿填报专家）
发布：2024-10-20 23:58:44
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面对高中语文诗歌鉴赏，别再丢分了！我这里给大家整理了一套万能公式，帮助你在诗歌鉴赏考题上稳稳拿分。
27修辞手法快速识别
遇到问修辞手法的题目，先判断诗句用了哪种修辞，如拟人、比喻等。然后结合诗句内容，分析修辞如何增强表达效果，最后点明诗人借此抒发的情感。例如，“移家别湖上亭”中的“柳条藤蔓系离情”，运用拟人手法，将柳条藤蔓人格化，表现出诗人对湖上亭的深情。
28表现手法深入分析
表现手法是诗歌鉴赏的常考点。要答好这类题，先识别出具体手法，如借景抒情、托物言志等，再阐述手法在诗句中的具体运用，最后揭示出诗人的情感或志趣。如“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情”，就是典型的借景抒情，通过描绘春风中湖上亭的景象，抒发了诗人的离情别绪。
29细节描写不容忽视
细节描写往往能体现诗人的匠心独运。分析时，先找出细节描写的特点，然后结合诗句解读其意义，最后点明其对表达主题或情感的作用。如“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”，这一细节描写生动地展现了行人对家书的重视和对亲人的思念之情。
30四、抒情方式仔细辨别
诗歌的抒情方式有直接和间接之分。答题时，先判断抒情方式，再结合诗句分析其所抒发的情感。例如，“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”，就是借景抒情，通过描写青苔、红树等景物，营造了冷寂、凄清的氛围，表达了诗人的悲愁和孤寂之情。
31五、思想感情准确把握
分析诗歌的思想感情是鉴赏的核心。要先感悟诗歌的整体情感基调，再结合诗句具体分析其原因，最后准确概括出诗人的思想感情。如“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，通过对王昭君故乡的描绘，表达了诗人对她不幸遭遇的深切同情和怀才不遇的悲叹。
掌握了这些万能公式，相信你在高中语文诗歌鉴赏上一定能有所突破！记得多练习，熟能生巧哦！
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