安康学院全国排名

作者：雷小川（高考志愿填报专家）
发布：2024-11-13 16:33:21 浏览：22

安康学院在全国高校中有着一定的地位和特色。安康学院是陕西省安康市唯一一所省属全日制普通本科院校，创建于 1958 年，有着悠久的历史和丰富的办学经验。

在全国高校中的排名情况方面，安康学院在不同的排名体系中位置有所不同。在 2024 软科中国最好大学排名中位列第 480 名，在 2024 校友会中国大学排名中位列第 453 名。这表明安康学院在全国众多高校中处于中等水平。以下是安康学院在全国高校排名情况的表格：

排名机构	2024 排名	学校名称	所在地区	排名类型	备注
软科	480	安康学院	陕西安康市	综合	省属
校友会	453	安康学院	陕西安康市	综合	省属

安康学院历年全国排名变化趋势呈现出一定的波动性。从搜索结果中可以看出，安康学院在近几年的排名有升有降。比如在 2020 年，安康学院在校友会排名中为 595 名，到 2021 年上升至 426 名，2022 年为 418 名，2023 年在全国本科大学排名中位居第 418 名，2024 年又有不同程度的变化。这说明安康学院在不断努力提升自身实力，但排名也受到多种因素的影响。以下是安康学院历年全国排名变化趋势的表格：

年份	排名机构	全国排名	备注
2020	校友会	595	/
2021	校友会	426	/
2021	软科	476	/
2022	校友会	418	/
2022	软科	504	/
2023	全国本科排名	418	/
2024	软科	480	/
2024	校友会	453	/

影响安康学院全国排名的关键因素有多个方面。学科建设是重要因素之一。安康学院设有 13 个二级学院，开设 41 个本科专业，形成了以茶叶、魔芋、生猪养殖、富硒食品为特色的秦巴现代农业学科方向，以师范为特色的教师教育学科方向，以陕南民间文化为特色的人文社会学科方向，以陕南生态经济、生态旅游、汉江水资源为特色的秦巴资源保护利用学科方向。如果这些学科能够不断发展壮大，提高教学质量和科研水平，将有助于提升学校的排名。其次，师资队伍也是关键因素。学校现有教职工 871 人，其中专任教师 612 人，高级职称教师 263 人，具有博士、硕士学位教师 571 人，“双师型” 及行业工程背景教师 178 人，聘有包括院士、国内知名专家学者、行业企业管理技术人员在内的 176 人为学科首席专家、客座教授和兼职教师。优秀的师资队伍能够提高教学质量，培养出更多优秀的学生，同时也能在科研方面取得更好的成果。学校的教学质量、科研成果、社会声誉等也会对排名产生影响。以下是影响安康学院全国排名的关键因素的表格：

关键因素	具体内容	对排名的影响
学科建设	特色学科方向，41 个本科专业	提升教学质量和科研水平，有助于排名上升
师资队伍	教职工数量、职称结构、学位结构等	提高教学质量，培养优秀学生，取得科研成果，影响排名
教学质量	课程设置、教学方法、学生评价等	直接影响学校声誉和排名
科研成果	科研项目、论文发表、专利申请等	提升学校在学术界的地位，影响排名
社会声誉	毕业生就业情况、社会评价等	反映学校综合实力，影响排名

安康学院全国排名及发展历程安康学院作为陕西省安康市唯一一所省属全日制普通本科院校，在全国高校中也占据着一定的地位。安康学院始建于 1958 年，当时为安康大学，后因国家经济困难于 1963 年停办。1978 年重新设立 “陕西师范大学安康专修科”，1984 年更名为 “安康师范专科学校”。2004 年原安康教育学院、陕西省安康农业学校并入安康师范专科学校，2006 年 2 月经教育部批准升格为本科院校。在全国排名方面，安康学院的表现较为稳定且有一定的上升趋势。以软科排名为例，2024 年安康学院在软科中国大学排名中位列第 480 名。在校友会排名中，2024 年安康学院全国排名第 453 名。安康学院在不同排名机构的评价体系中，虽然具体名次有所差异，但整体处于不断发展进步的状态。

排名机构	2021 年排名	2022 年排名	2023 年排名	2024 年排名
软科	476	504	532	480
校友会	426	418	434	453

安康学院的发展历程见证了其不断努力提升综合实力的过程。从专科院校到本科院校的转变，以及近年来在教学、科研、学科建设等方面的持续投入，都为其在全国高校中的排名提升奠定了基础。安康学院在全国高校中的排名详情安康学院在全国高校中的排名处于中游水平。从不同的排名机构来看，软科和校友会对安康学院的排名略有不同。软科排名中，安康学院 2024 年位列第 480 名，在全国众多本科院校中具有一定的竞争力。在校友会排名中，安康学院 2024 年排名第 453 名，也显示出其在综合实力方面的不断提升。与其他同类院校相比，安康学院在某些方面具有独特的优势。在学科建设方面，安康学院的农业资源与环境等学科荣膺 2023 中国三星级学科，跻身中国区域一流学科行列。在师资队伍方面，学校现有教职工 931 人，其中专任教师 692 人，高级职称教师 264 人，具有博士学位教师 181 人，“双师型” 及行业工程背景教师 252 人。这些优秀的师资力量为学校的教学和科研提供了坚实的保障。

排名机构	安康学院排名	同类院校排名对比	优势学科	师资情况
软科	480	与部分同类院校排名相近，如周口师范学院等	农业资源与环境等	教职工 931 人，专任教师 692 人，高级职称教师 264 人，博士学位教师 181 人，“双师型” 教师 252 人
校友会	453	在陕西省内排名较为靠前，与部分院校形成竞争态势	园林等国家级特色专业	省级教学名师 11 人，各类优秀教师 25 人，5 名教师入选陕西省 “特支计划” 和 “三秦英才特支计划”，160 余名教师被聘为科技特派员等

安康学院历年全国排名变化分析安康学院历年全国排名呈现出一定的波动变化。在 2019 年，安康学院在校友会排名中居第 658 名，到 2021 年提升至第 426 名，提升了 169 位，进步显著。然而，在后续的年份中，排名又有一定的波动，但整体趋势较为稳定。这种排名变化的原因是多方面的。学校在学科建设、师资队伍建设、科研成果等方面的不断努力，对排名的提升起到了积极的作用。学校积极推进学科建设，加强优势学科的培育，农业资源与环境等学科跻身中国区域一流学科行列。另排名的波动也可能受到排名机构评价标准的变化以及其他高校竞争的影响。

年份	校友会排名	软科排名	排名变化原因分析
2019	658	405	综合实力有待提升，学科建设、科研成果等方面相对薄弱
2020	595	530	开始注重学科建设和科研投入，初见成效
2021	426	476	在教学质量、学科建设、师资队伍等方面取得较大进步
2022	418	504	保持良好发展态势，但受到其他高校竞争影响
2023	434	532	继续推进各项建设，但排名机构评价标准可能发生变化
2024	453	480	综合实力稳定，在学科建设和师资队伍方面持续发力

影响安康学院全国排名的因素探讨影响安康学院全国排名的因素有很多。学科建设是关键因素之一。安康学院积极推进学科建设，不断提升学科水平。农业资源与环境等学科的发展，为学校在全国高校中的排名提升做出了贡献。学校还注重特色学科的培育，如园林专业作为国家级特色专业，在教学和科研方面取得了显著成果。师资队伍也是重要影响因素。安康学院拥有一支高素质的师资队伍，包括省级教学名师、各类优秀教师以及具有博士学位和 “双师型” 教师。这些教师在教学和科研方面发挥着重要作用，为学生提供优质的教育教学服务，同时也提升了学校的科研水平和学术影响力。教学质量对排名的影响也不可忽视。安康学院注重教学质量的提升，不断改进教学方法和教学手段，加强实践教学环节，培养具有较高综合素质和创新精神的应用型人才。学校的教学质量得到了学生和社会的认可，也为排名的提升奠定了基础。科研成果也是影响排名的重要因素。安康学院积极开展科研工作，鼓励教师参与科研项目，取得了一定的科研成果。学校在科研立项、科研成果奖等方面制定了相应的奖励办法，激发了教师的科研积极性。

影响因素	具体表现	对排名的作用
学科建设	农业资源与环境等学科跻身区域一流学科，园林专业为国家级特色专业	提升学校在学科领域的知名度和影响力，提高排名
师资队伍	省级教学名师、各类优秀教师、博士学位和 “双师型” 教师	提高教学质量和科研水平，增强学校的综合实力，提升排名
教学质量	注重教学方法和手段改进，加强实践教学环节，培养应用型人才	得到学生和社会认可，提高学校声誉，对排名产生积极影响
科研成果	积极开展科研工作，制定奖励办法，取得一定科研成果	提升学校的学术影响力和科研水平，有助于排名提升