高考任务驱动型作文范文精选解析

作者：陆晓东（高考志愿填报专家）
发布：2024-10-02 15:52:23 浏览：55

任务驱动型作文，你了解多少？

任务驱动型作文，近年来在高考语文中备受瞩目。这种作文形式要求考生针对特定情境或问题，明确表达自己的观点，并进行深入阐述。今天，我们就来欣赏两篇精选范文，一起探讨任务驱动型作文的写作技巧。 范文一解析：爱与原则的交织 首篇范文以女大学生举报父亲高速接电话为引子，展开了一场关于爱与原则的讨论。文章从多个角度剖析了事件背后的深层含义，体现了作者对问题的全面思考。 事件回顾与观点明确 文章首先简要回顾了事件经过，随后明确表达了作者的态度：支持女大学生的做法。这一观点既体现了对生命的尊重，也彰显了对爱的深刻理解。 爱的多重解读 作者进一步阐释了爱的内涵。在女大学生看来，举报父亲并非不孝，而是一种更深沉的爱。这种爱旨在帮助父亲改掉陋习，保障家庭安全。同时，作者也批评了那些只站在旁观者角度指责的人，强调了理解和同情的重要性。 原则与韧性的体现 文章还强调了女大学生行为中体现出的原则和韧性。面对家人的屡劝不改，她坚持自己的立场，最终通过报警的方式实现了目的。这种对原则的坚守和韧性的展现，无疑值得我们学习和借鉴。 范文二解析：风采人物的多元选择 第二篇范文则围绕当代风采人物评选活动展开，通过对比三位候选人的不同特点，展现了作者对人生价值的独特思考。 候选人简介与对比 文章首先介绍了三位候选人的基本情况：大李致力于学术创新，老王擅长技艺传承，小刘热爱摄影艺术。通过对比他们的不同成就和追求，作者为后续的选择和阐述奠定了基础。 明确选择与理由阐述 在对比的基础上，作者明确表达了自己的选择：认为大李最具风采。这一选择不仅体现了对学术创新的尊重，也彰显了作者对人生价值的深刻理解。作者认为，大李的学术追求不仅造福于当下，更对未来发展具有深远意义。 人生价值的多元解读 虽然作者明确选择了大李，但并未否定其他两位候选人的价值。相反，作者认为他们各自在不同领域都展现出了独特的风采。这种对人生价值的多元解读，无疑增加了文章的深度和广度。 结语：任务驱动型作文的写作启示 通过以上两篇范文的解析，我们可以得出一些任务驱动型作文的写作启示。首先，要明确任务要求，针对特定情境或问题展开思考；其次，要观点明确、逻辑清晰地进行阐述；要注重语言的表达和修辞的运用，增强文章的说服力和感染力。希望这些启示能对大家在高考语文中取得优异成绩有所帮助！ 表格附录：任务驱动型作文写作技巧总结 | 技巧名称 | 具体内容 | 示例 | | --- | --- | --- | | 明确任务 | 仔细阅读题干，明确写作任务和要求 | 针对“女大学生举报父亲”事件，写一篇表明自己观点的文章 | | 观点明确 | 在文章开头或结尾明确表达自己的观点 | 我支持女大学生的做法，因为她是在用爱守护家庭安全 | | 逻辑清晰 | 采用总分总结构，分点阐述自己的理由和依据 | 首先回顾事件经过，然后分析女大学生的行为动机和目的，最后阐述自己的观点和看法 | | 语言表达 | 注重语言的准确性和流畅性，增强文章的说服力 | 使用生动的例子和形象的比喻来阐述自己的观点，使读者更容易理解和接受 | | 修辞运用 | 适当运用修辞手法，提升文章的文采和感染力 | 采用排比、对比等修辞手法来增强文章的节奏感和气势，使读者更容易产生共鸣和情感共鸣 | 阅读全文

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