德州职业技术学院全国排名

作者：雷小川（高考志愿填报专家）
发布：2024-11-14 17:12:18 浏览：80

根据搜索结果显示，在不同的排名体系中，德州职业技术学院的排名有所差异。例如在 GDI2024 年排名中，德州职业技术学院在全国公立专科大学中排名第 273 名;而在金平果 2024 年排名中，德州职业技术学院在全国公立专科大学中排名第 340 名。

从排名来看，德州职业技术学院在全国职业教育中具有一定的地位。它是经山东省人民政府批准成立的全日制普通高等职业学校，是人力资源和社会保障部评选的国家高技能人才培养示范基地、国家高技能人才培训基地，也是教育部评选的 2015 年度全国毕业生就业工作典型经验高校、2017 年度全国创新创业典型经验高校，还是山东省技能型人才培养特色名校和山东省优质高等职业院校立项建设单位。排名背后，我们来分析一下德州职业技术学院的教学质量。学校占地面积 1190 亩，建筑面积 30 余万平方米，固定资产 7 亿元，其中教学、科研仪器设备资产值 1.54 亿元。校内实训基地 26 个，校外实习基地 271 个。投资 2.92 亿元、建设 7 个实训中心的德州市职业教育公共实训中心总部落户学校，学校实习实训条件跃居全省同类院校一流水平。 拓展 1：德州职业技术学院历年全国排名变化

年份	排名体系	排名
2024	GDI	273 名
2024	金平果	340 名

拓展 2：德州职业技术学院在全国职业教育中的地位 德州职业技术学院在全国职业教育中具有重要地位。它整合了多所学校资源组建而成，拥有丰富的教学资源和优秀的师资队伍。学校积极推进教学改革，坚持特色发展，产教融合，引领山东省太阳能行业技能型、创新型人才培养。学校在毕业生就业和创新创业方面也取得了显著成绩，为社会培养了大量高素质技术技能人才。 拓展 3：德州职业技术学院排名背后的教学质量分析

方面	具体内容
师资力量	在职教职工 901 人，专任教师 767 人，具有硕士以上学位的 543 人，正高级职称的 46 人，副高职称的 201 人。
课程设置	设 10 个教学系部，开设专业 50 个，涵盖多个领域。
实习实训	校内实训基地 26 个，校外实习基地 271 个，实习实训条件优越。
校企合作	积极与企业开展合作，如赴联化科技（德州）有限公司进行访企拓岗，共同推动人才培养、技术创新及成果转化。
教学成果	为德州农村输送 3575 名 “学得好、用得上、留得住” 的 “永久牌” 乡村振兴人才。

德州职业技术学院全国排名依据德州职业技术学院在全国专科院校中具有一定的地位，其全国排名依据多方面因素。首先，学校的综合实力是重要考量。德州职业技术学院拥有一支高素质的师资队伍，教师中高级职称教师众多，硕士研究生以上学历占比较高。学校注重实践教学，建立了一系列实践教学基地，包括校内实验室、实训中心和校外实习基地，为学生提供了丰富的实践机会，提高了学生的实际操作能力。在专业建设方面，学校拥有中央财政重点支持建设专业如太阳能光电技术、粮食工程，省级特色专业有会计电算化、物流管理、数控技术、汽车维修与营销等，省级示范专业机床切削加工，山东省现代学徒制试点专业机电一体化技术、汽车运用与维修技术等。这些优势专业在教学质量、师资配备、实践教学等方面表现突出，为学校的全国排名贡献了力量。学校在服务地方经济、推动新旧动能转换方面发挥了积极作用。学校与众多企业开展合作，为企业提供精准人才服务，如与松果新能源汽车有限公司签订战略合作协议，开展校企双主体育人合作，开设 “松果班” 订单培养等。这种紧密结合地方产业需求的办学模式，也提升了学校在全国的影响力。

排名依据	具体内容
师资队伍	高级职称教师多，硕士研究生以上学历占比高
实践教学基地	校内实验室、实训中心、校外实习基地
优势专业	中央财政重点支持建设专业、省级特色专业等
服务地方经济	与企业合作，推动新旧动能转换

德州职业技术学院历年排名变化分析德州职业技术学院历年排名呈现出一定的变化趋势。2019 年，学校入选山东省优质高等职业院校建设工程院校名单，开启了高质量发展新征程。此后，学校在全国排名中逐步提升。 2021 年，德州职业技术学院在不同榜单中排名表现良好。如在 GDI 综合指数排名中排全国第 289 名;金平果高职高专竞争力排名中排全国第 283 名;校友会中国高职院校排名(Ⅱ 类)中排全国第 47 名。 2022 年，学校在各方面持续发力，排名保持稳定。2023 年，全国专科大学排名中，德州职业技术学院排名第 230 名;在金平果大学排名中排第 327 位，但与上一年相比排名下降了 44 位。不过，2023 年在校友会中国高职院校排名中，德州职业技术学院在 Ⅱ 类高职院校中排名第 51 位，又呈现出上升的趋势。从历年排名变化可以看出，德州职业技术学院的发展既有进步也面临挑战。学校在不断努力提升自身实力，适应职业教育发展的新形势。

年份	排名情况	变化趋势
2019 年	入选山东省优质高等职业院校建设工程院校名单	开启高质量发展新征程
2021 年	GDI 综合指数排名第 289 名；金平果高职高专竞争力排名第 283 名；校友会中国高职院校排名（Ⅱ 类）第 47 名	排名提升
2022 年	保持稳定	稳定发展
2023 年	全国专科大学排名第 230 名；金平果大学排名第 327 位（下降 44 位）；校友会中国高职院校排名（Ⅱ 类）第 51 位	有升有降

德州职业技术学院在职业教育中的独特地位德州职业技术学院在职业教育中具有独特的地位。作为德州市唯一国办高职院校和职业教育龙头学校，肩负着服务区域经济社会高质量发展的重要职责。学校积极响应国家职业教育创新发展高地建设的号召，争当全省职业教育创新高地建设的排头兵。对照省教育主管部门细化分解的 45 项任务清单，研究制订了创新发展方案，确定创建职业技术师范大学和国家高水平高职院校、打造国内领先公共实训体系、探索本科职业教育办学新模式等重点对接项目。在专业设置上，学校紧密结合地方产业需求，把专业建在产业链上。例如，分析区域老龄化和医养健康产业发展情况及趋势，组建健康管理学院，培养高素质医养技术技能人才。学校还积极参与全国现代服务业职业教育集团，荣选常务理事单位。与众多单位共同探讨我国职业教育改革、创新人才培养、校企深度融合共赢发展及现代服务业职业教育集团未来发展方向等内容。

独特地位表现	具体内容
区域龙头	德州市唯一国办高职院校和职业教育龙头学校
创新高地建设	争当全省职业教育创新高地建设排头兵
专业设置特色	把专业建在产业链上
参与职教集团	荣选全国现代服务业职业教育集团常务理事单位

德州职业技术学院教学质量具体表现德州职业技术学院的教学质量在多个方面得到了体现。首先，师资力量雄厚。拥有教师 817 人，其中专任教师 538 人，教授 40 人，副教授 201 人，具有博士、硕士学位的教师 296 人，“双师素质” 教师占专任教师的 91%。教师教学经验丰富，教学方法灵活多样，能够根据学生的不同需求进行个性化教学。注重实践教学。建立了一系列实践教学基地，学生在校期间能够接受到充分的实践训练，提高了他们的实际操作能力和解决问题的能力。积极与企业合作，开展校企合作项目，让学生在实践中接触到真正的企业生产环境，更好地适应未来的工作。在课程建设方面，学校不断推进 “金课” 建设，提高课堂教学质量。在山东省思想政治理论课教学比赛、高校青年教师教学和职业院校教学能力大赛中均取得新的突破。如在山东省第三届学校思想政治理论课教学比赛中，学校思政课教师荣获高职高专 “习近平新时代中国特色社会主义思想概论” 组特等奖和 “思想道德与法治” 组二等奖。在山东省第十一届高校青年教师教学比赛中，学校教师斩获省赛一等奖和三等奖。学校注重学生综合素质的培养，开设了多项课外活动，如科技创新、文艺比赛、社会实践等，让学生在学习之余能够全面发展。为学生提供了良好的学习和生活环境，校园内设施完备，安全保障到位。

教学质量表现	具体内容
师资力量	教师数量多，职称高，学历高，“双师素质” 教师占比大
实践教学	建立实践教学基地，开展校企合作项目
课程建设	推进 “金课” 建设，在教学比赛中取得突破
综合素质培养	开设课外活动，提供良好学习生活环境

德州职业技术学院在全国职业教育领域中不断努力进取，通过提升自身实力在全国排名中占据一席之地。其在历年排名变化中既有进步也面临挑战，始终坚持以服务区域经济社会发展为己任，在职业教育中发挥着独特的重要作用。学校在教学质量方面不断提升，为培养高素质技术技能人才奠定了坚实基础。相信在未来，德州职业技术学院将继续为职业教育事业做出更大的贡献。阅读全文

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