东北师范大学新闻与传播学院

作者：雷小川（高考志愿填报专家）
发布：2024-11-13 15:08:42 浏览：10

东北师范大学新闻与传播学院始建于 2000 年，在多年的发展历程中，不断成长壮大。学院现设有广播电视编导、播音与主持艺术、新闻传播学类(含新闻学、广告学)、数字媒体技术等 5 个本科专业(系)。有戏剧与影视学、新闻传播学和艺术学理论等 3 个一级学科硕士点，广播电视、新闻与传播等 2 个专业学位硕士点。学院建有 1 个省级重点优势学科，2 个省级品牌特色专业，1 个省级人才培养模式创新实验区，1 个省人文社科重点研究基地，1 个省 “重大需求协同创新中心”(培育)。建有现代教育技术研究所、视听文化研究中心、纪录片研究所等十余个专业研究机构。

学院的发展历程见证了新闻传播教育的不断进步。从最初的几个专业逐步发展到如今涵盖多个学科领域的综合性学院。在教学方面，学院注重理论与实践相结合，培养了一批又一批优秀的新闻传播人才。以下是东北师范大学新闻与传播学院简介及发展历程的表格：

发展阶段	主要事件	专业设置变化	学科建设成果	教学特色	师资力量发展	实践平台建设
2000 年成立	学院始建	设有部分本科专业	初步构建学科框架	注重基础教学	引进一批骨干教师	建立部分实践场所
发展中期	增加专业	丰富本科专业类别	获得省级特色专业等	强化实践教学	师资队伍不断壮大	拓展实践平台
近年来	学科融合	优化专业结构	新增硕士点等	创新教学模式	吸引高层次人才	完善实践教学体系

新闻与传播学院专业课程与研究方向丰富多样。新闻学专业培养具备深厚文化知识底蕴，具备全面的新闻学理论和专业技能，从事报刊、广播电视及新媒体的新闻采编、制作、传播等工作的高水平复合型新闻人才。广告学专业培养具有扎实广告专业知识及创意策划执行能力的人才。传播学专业则聚焦传播理论与实践研究。专业课程与研究方向表格：

专业名称	主要课程	研究方向	就业方向	培养目标	实践环节	师资配备
新闻学	新闻采访与写作等	新闻采编与制作等	新闻媒体等	复合型新闻人才	新闻实习等	专业教师团队
广告学	广告创意与策划等	广告创意与策划等	广告行业等	高级复合型广告人才	广告实践等	广告学教师队伍
传播学	传播学理论等	传播理论与实践等	媒体、企业等	传播专业人才	传播调研等	传播学教师团队

东北师范大学传媒教育实践与就业前景广阔。学院实验教学中心是东北、内蒙地区首家国家级传媒实验教学示范中心，拥有 4000 多万元的各种视听与传播实验设备，实验室面积达 2300 多平方米，形成了集广播电视、新闻传播、播音主持、影视艺术、信息管理、数字技术、网络应用、平面设计、广告开发于一体的综合实验教学平台。学院与国内外多所高校有着长期友好合作关系，交流地区覆盖美国、英国、韩国、日本、香港、台湾等多个国家和地区。毕业生就业前景良好，可在新闻媒体、广告公司、影视制作等领域发挥专业优势。传媒教育实践与就业前景表格：

实践平台	合作高校	就业领域	优势专业	就业前景分析	实践教学内容	毕业生反馈
国家级传媒实验教学示范中心	多所国内外高校	新闻、广告等	多个特色专业	广阔	丰富实践课程	满意度高

东北师范大学新闻与传播学院东北师范大学新闻与传播学院有着丰富的历史变迁。学院的前身可追溯至 1960 年创建的东北师范大学图书馆学系，后历经多次合并与发展。2004 年，由原广播电视学院和信息传播科与管理学院合并建成传媒科学学院，2017 年 12 月，吉林省委宣传部与我校共建新闻学院，建制不动，更名为传媒科学学院(新闻学院)。多年来，学院不断发展壮大，在学科建设、人才培养等方面取得了显著成就。如今，学院设有广播电视编导、播音与主持艺术、新闻学、广告学、数字媒体技术等五个本科专业，拥有艺术学一级学科博士学位授权点、戏剧与影视专业学位博士授权点，艺术学、新闻传播学一级学科硕士学位授权点，戏剧与影视、新闻与传播专业学位硕士授权点等。在师资队伍方面，学院现有正式在编教职工 64 人，师资博士后 1 人，其中博士生导师 8 人，教授、副教授 36 人，高级工程师 1 人。他们教学经验丰富，科研实力雄厚，为学生的成长和发展提供了坚实的保障。在实践教学平台方面，学院拥有东北、内蒙地区首家国家级传媒实验教学示范中心，具备完整的数字化电视节目制作体系、网络化教育信息处理体系，拥有超高清电视节目现场制作实验室、虚拟演播实验室、动态舆情监测与分析实验室等同业界对接的 20 余个教学实验室，实验室面积逾 4000 平方米，同时拥有 ARRI ALEXA Mini LF 数字摄影机、DaVinci Resolve 调色系统等先进实验设备，设备总值逾 6000 万元。学院还与国内外广播电影电视业、新闻业、广告业等保持良好合作关系，拥有 40 余名高水平行业兼职教师和 20 余个视听传媒实践基地，为学生提供了丰富的实践机会。就业前景方面，学院的毕业生就业情况良好。毕业生可以选择从事新闻媒体、广告、公关、市场营销等方面的工作。随着新媒体的迅猛发展，市场对于熟练掌握数字技术和具有创新思维的新闻传播人才的需求不断增长，这为学院的毕业生提供了广阔的就业空间。东北师范大学新闻与传播学院在历史变迁中不断发展，在专业设置、师资队伍建设、实践教学平台和就业前景等方面都有着独特的优势。希望同学们在这里努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。以下是对三个拓展内容的阐述及表格： 拓展 1：东北师范大学新闻与传播学院简介及发展历程 东北师范大学新闻与传播学院始建于 2000 年，在多年的发展历程中，不断整合资源，提升教学和科研水平。学院由原广播电视学院和信息传播科与管理学院合并建成，其历史可追溯至 1960 年的东北师范大学图书馆学系和 1983 年的电化教育系。

发展阶段	主要事件	专业设置变化	师资队伍发展	教学设施建设
1960 年 - 1983 年	创建东北师范大学图书馆学系	仅有图书馆学专业	师资队伍初步形成	教学设施较为简陋
1983 年 - 2000 年	成立电化教育系	新增电化教育相关专业	师资队伍逐渐壮大	开始引入先进的电化教育设备
2000 年 - 2004 年	信息传播科与管理学院成立，广播电视学院成立	专业进一步丰富	师资队伍不断扩充	教学设施逐步完善
2004 年 - 2017 年	传媒科学学院成立	整合多个专业，形成广播电视编导、播音与主持艺术、新闻学、广告学、数字媒体技术等专业	师资队伍结构优化，教授、副教授人数增加	建设多个教学实验室，教学设施更加先进
2017 年 - 至今	吉林省委宣传部与东北师范大学共建新闻学院，更名为传媒科学学院（新闻学院）	专业持续优化	引进高层次人才，师资博士后加入	进一步提升实践教学平台，与更多企业合作建立实践基地

拓展 2：新闻与传播学院专业课程与研究方向 学院现设有广播电视编导、播音与主持艺术、新闻学、广告学、数字媒体技术等五个本科专业，每个专业都有其独特的课程设置和研究方向。广播电视编导专业专业课程：影视导演基础、广播电视节目策划、影视剪辑艺术、影视摄影技术等。研究方向：影视创作与制作、广播电视节目策划与制作等。播音与主持艺术专业专业课程：播音发声学、播音创作基础、节目主持艺术、口语传播艺术等。研究方向：播音主持艺术理论与实践、口语传播等。新闻学专业专业课程：新闻采访与写作、新闻编辑学、新闻评论学、传播学概论等。研究方向：新闻理论与实务、新媒体新闻等。广告学专业专业课程：广告策划与创意、广告文案写作、广告设计、市场营销学等。研究方向：广告创意与策划、品牌传播等。数字媒体技术专业专业课程：数字媒体技术概论、数字图像处理、动画制作技术、游戏开发等。研究方向：数字媒体技术应用、虚拟现实与交互设计等。

专业名称	专业课程示例	研究方向
广播电视编导	影视导演基础、广播电视节目策划、影视剪辑艺术、影视摄影技术	影视创作与制作、广播电视节目策划与制作
播音与主持艺术	播音发声学、播音创作基础、节目主持艺术、口语传播艺术	播音主持艺术理论与实践、口语传播
新闻学	新闻采访与写作、新闻编辑学、新闻评论学、传播学概论	新闻理论与实务、新媒体新闻
广告学	广告策划与创意、广告文案写作、广告设计、市场营销学	广告创意与策划、品牌传播
数字媒体技术	数字媒体技术概论、数字图像处理、动画制作技术、游戏开发	数字媒体技术应用、虚拟现实与交互设计

拓展 3：东北师范大学传媒教育实践与就业前景 在传媒教育实践方面，学院拥有丰富的实践教学资源。东北师范大学传媒国家级实验教学示范中心为学生提供了与业界对接的实践平台，学生可以在超高清电视节目现场制作实验室、虚拟演播实验室、动态舆情监测与分析实验室等 20 余个教学实验室中进行实践操作。学院与国内外广播电影电视业、新闻业、广告业等保持良好合作关系，拥有 40 余名高水平行业兼职教师和 20 余个视听传媒实践基地，为学生提供了实习和实践的机会。就业前景方面，随着新媒体的快速发展，新闻传播领域的就业前景广阔。学院的毕业生可以在新闻媒体机构、广告公司、公关公司、影视制作公司等单位就业。新闻学专业的毕业生可以从事新闻采编、新闻评论等工作;广告学专业的毕业生可以从事广告策划、品牌管理等工作;广播电视编导专业的毕业生可以从事影视制作、节目策划等工作。学院还注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生的就业和未来发展打下坚实的基础。

实践教学资源	就业方向示例	就业前景分析
传媒国家级实验教学示范中心、20 余个教学实验室、40 余名行业兼职教师、20 余个实践基地	新闻媒体机构（记者、编辑等）、广告公司（策划、设计等）、公关公司（公关专员等）、影视制作公司（编导、制作等）	新媒体发展带来更多就业机会，市场对创新型、实践型人才需求大

东北师范大学新闻与传播学院在历史发展、专业设置、课程研究、实践教学和就业前景等方面都有着独特的优势和魅力，为培养优秀的新闻传播人才做出了积极贡献。阅读全文

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