英语退出高考：利弊深度解析
作者：刘晓婷（高考志愿填报专家）
发布：2024-10-20 11:43:00
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关于英语退出高考这一议题，众说纷纭。今天，我们就来深入探讨一下其中的利与弊。
利：回归英语教育本质
英语，作为一种语言，其本质在于沟通。然而，在应试教育的背景下，英语往往变成了升学的“敲门砖”，其沟通属性被大大削弱。若英语退出高考，有助于让英语教育回归其交流工具的本质，让学生从应试的桎梏中解脱出来，真正掌握英语的实际应用能力。
利：促进英语教学创新
高考英语的社会化改革将推动相关教育部门和机构在教学层面进行一系列调整。这包括课程设置、师资匹配、教学内容和方法的创新等。这样的变革将激发英语教学的活力，探索更多符合学生实际需求的教学模式。
利：体现学生为本的理念
一年多考的政策给学生提供了更多选择权，有助于减轻他们的考试压力。这种以生为本的改革思路，体现了对学生的人性关怀，有利于他们在更宽松的环境中成长。
然而，任何改革都不可能只有利没有弊。
弊：可能影响英语知识的掌握
语言学习需要持续性和反复实践。若学生在高一就通过英语等级测试，之后暂停学习，可能导致他们的英语水平出现倒退。这对学生的长远发展不利。
弊：加剧教育资源不均
对于教育资源丰富的地区，学生可以通过多种途径弥补课内英语的不足。然而，对于教育资源贫瘠的地区，这样的改革可能进一步拉大他们与发达地区学生的英语水平差距。
弊：对就业和教学工作带来挑战
英语退出高考可能导致部分高校减少英语教师的聘用，对师范类英语专业学生的就业造成冲击。同时，教师也需要适应这一变革，给教学工作带来一定难度。
英语退出高考这一改革举措既有其积极意义，也存在不容忽视的问题。我们需要权衡利弊，审慎推进，确保改革能够真正促进学生的全面发展。
| 方面 | 利 | 弊 |
| 教育本质 | 回归沟通属性 | 可能影响系统学习 |
| 教学创新 | 促进教学模式探索 | 实施难度较大 |
| 学生为本 | 减轻考试压力 | 可能降低学习动力 |
| 知识掌握 | 实际应用能力提升 | 可能导致水平倒退 |
| 教育资源 | 促进多元发展 | 加剧地区差距 |
| 就业与教学 | 培训机构或受益 | 就业市场受冲击，教学难度增加 |
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